烏鴉也會(huì)“打手勢(shì)”傳信息 聰明堪比大猩猩
人類(lèi)在會(huì)說(shuō)話之前的嬰兒期是用手勢(shì)來(lái)表達(dá)意向的，那么沒(méi)有手的烏鴉是如何指示目標(biāo)傳遞信息呢？科學(xué)家近日揭開(kāi)了這一底——嘴巴。

為了弄清楚烏鴉是否會(huì)使用手勢(shì)，研究人員對(duì)奧地利坎伯蘭（Cumberland）野生公園的烏鴉進(jìn)行了調(diào)查，并在每只烏鴉身上貼上標(biāo)簽，以便容易認(rèn)出它們。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間觀察，他們發(fā)現(xiàn)，烏鴉嘴的功能與人類(lèi)的手類(lèi)似，可以展示和提供某些東西，如苔蘚、石頭和小樹(shù)枝。這些手勢(shì)多數(shù)是對(duì)異性伙伴做出的，引導(dǎo)它們?nèi)タ茨硞€(gè)目標(biāo)。烏鴉之間還通過(guò)嘴做出的姿勢(shì)彼此交流，如用嘴觸及或者控制某個(gè)物體，然后觀察潛在伙伴的反應(yīng)，衡量對(duì)方對(duì)于該物體的興趣，或者與對(duì)方嬉鬧增強(qiáng)已存在的關(guān)系。

這是研究人員發(fā)現(xiàn)除了人等靈長(zhǎng)目動(dòng)物外借助類(lèi)似手勢(shì)方式進(jìn)行溝通的其他野生動(dòng)物。“我們以來(lái)關(guān)于手勢(shì)的研究都集中在靈長(zhǎng)目動(dòng)物的身上，不過(guò)如果我們把研究范圍擴(kuò)大，調(diào)研下其他動(dòng)物種群的溝通系統(tǒng)，人類(lèi)語(yǔ)言的起源之才能得到解決，”研究小組組長(zhǎng)、德國(guó)馬克斯·普朗克鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)研究機(jī)構(gòu)的研究員西蒙娜·皮卡表示。

犬科動(dòng)物也可用手指出某些目標(biāo)，不過(guò)那是經(jīng)過(guò)人類(lèi)訓(xùn)練的結(jié)果。科學(xué)家之前曾推斷，天生就會(huì)用手來(lái)交流的通常于靈長(zhǎng)目動(dòng)物。即使那樣，在靈長(zhǎng)目動(dòng)物的代表大猩猩身上也很少出現(xiàn)明確的用于指示的手勢(shì)，例如烏干達(dá)基巴萊國(guó)家公園的黑猩猩用所謂導(dǎo)向劃痕來(lái)暗示身體上需要被關(guān)注的部位。所以科學(xué)家近日的發(fā)現(xiàn)表明，烏鴉在這一方面表現(xiàn)得相當(dāng)聰明，勝過(guò)其他的鳥(niǎo)類(lèi)，甚至可以說(shuō)比得上大猩猩。

皮卡還說(shuō)：“當(dāng)我*次見(jiàn)到烏鴉時(shí)發(fā)現(xiàn)，它們與我主要研究的大猩猩是不同的，它們是目標(biāo)非常明確的物種……它讓我想起了自己的童年時(shí)代，當(dāng)時(shí)我的雙胞胎哥哥和我都很小，他突然重新拿起一個(gè)漂亮的玩具，其實(shí)這個(gè)玩具存在已很久，不過(guò)我們都忘記了。在他拿到后，我對(duì)玩具再次產(chǎn)生興趣，開(kāi)始與他追逐、爭(zhēng)奪。相似的情況也發(fā)生在烏鴉身上，他們之間也嬉鬧玩耍爭(zhēng)奪某個(gè)有趣的物件。”

皮卡和她的同事托馬斯·布格尼亞爾29日將他們的研究成果刊發(fā)在《自然通訊》（Nature communications）雜志網(wǎng)絡(luò)版上。他們表示今后將繼續(xù)對(duì)烏鴉的其他手勢(shì)進(jìn)行探究，并弄清楚其代表的意義。